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外語與外語教學

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Foreign Languages and Their Teaching

本刊是外國語言與文化研究專業性刊物，以英語為主，兼顧俄、日、德、法等語言。

發文量：3395
被引量：3685
H指數：4
開始收錄時間：-
CNKI綜合因子：-
維普期刊影響因子： 1.7
萬方期刊影響因子：-
創刊時間：-

國內刊號/CN：21-1060/H

國際刊號/ISSN：1004-6038
發行周期：雙月刊

郵發代號：8-22
主管單位：遼寧省教育廳

主辦單位：大連外國語學院

外語與外語教學-聯系信息

主編：趙永青
電話：0411-86119551
郵箱：[email protected]
地址：大連市旅順南路西段6號
郵編：116044

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共4384條結果

1.對外漢語學習詞典用例效度的若干關系
- 劉川平;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：外向型漢語學習詞典要求用例具有基礎性、常用性和實用價值,提供語言背景、樣式豐富.能否體現這些特點決定著用例的效度即實用性.本文以三部詞典為樣本,從內容、形式和功能三個方面分析、比較其用例特色與得失,進而闡明提高用例效度需要恰當處理的六組關系,即:規范性與適用性的關系;正例與反例的關系;句子例、短語例、構詞例的關系;不同類型句子用例之間的關系;用例釋義與定義釋義的關系;句法功能周全性與功能頻率層級性的關系.
2.中國語境下的女性主義翻譯研究
- 楊柳;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：本文以接受美學為理論視角,對西方女性主義翻譯觀在中國的接受過程和效果進行了歷史的考察,闡述了它對中國翻譯界的女性主義翻譯理論研究和實踐研究等方面的影響,并對這一理論在中國接受的艱巨性做了簡要分析.
3.中國外國語類核心期刊《外語與外語教學》稿約
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
4.英漢語序選擇因素的語用綜觀論闡釋
- 楊維秀;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：語用綜觀論認為語言的任何一種使用情況都有隱含語用成分,任何語言層次上都能發現語用視角.以此觀點考察影響英漢語言語序選擇的主要因素,如信息分布、主題前置、語篇連貫、時空象似,都能夠從語用綜觀論角度得到合理的解釋.
5.自然會話中人物指稱現象的三分模式研究
- 馬博森;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：本文嘗試提出了一個研究自然會話中人物指稱現象的三分模式.該模式由三部分組成:人物本體層、共享知識層和語言體現層.在人物本體層,我們首先區分了現實世界、話語世界和心理世界三個概念,然后以此為基礎,探討了會話中的人物類型.在共享知識層,我們主要探討兩個問題:一是分析會話雙方在涉及各種人物時是如何估計對方的共享知識狀態的;二是分析會話雙方就對方共享知識狀態所作的估計對其選擇合適的指稱形式有何影響.在語言體現層,我們重點研究說話人在各種不同情況下具體選擇哪些語言形式來指稱不同類型的人物.
6.論雅各布森的語言藝術功能觀
- 田星;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：作為20世紀杰出的美籍俄裔語言學家和文學理論家,雅各布森把語言藝術放在結構主義的功能觀上進行考察.動態的功能不僅涉及外部的社會語境,更作為語言的內在結構起作用.不同功能之間的相互作用構成了語言和文學系統共時和歷時層面上的變化,從而揭示出語言藝術的實質.雅各布森的語言藝術功能觀強調的不是封閉的單功能態度,而是開放的多功能性;不是藝術語言的獨立性,而是詩性功能的主導地位.它同時深化了我們對于語言和文學及其相互關系的認識.
7.淺析《呼嘯山莊》的時間哲學
- 張福勇;李小敬;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：艾米莉·勃朗特的著名小說《呼嘯山莊》無疑是一個巨大的成功.它的成功之處不僅體現在深刻的主題、詩化的語言、生動的人物刻畫、精湛的藝術手法等,同時還體現在作者對時間的獨特設計和巧妙運用.遺憾的是,長期以來人們似乎并沒有對該小說的時間藝術給予充分的關注.為了進一步揭示《呼嘯山莊》的藝術魅力,本文擬通過分析小說的情節、結構等,探討其蘊含的時間哲學.
8.語體變異的社會語言學研究
- 谷曉娟;張邁曾;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：語體是變異研究的核心問題.本文綜述語言變異研究40年來的發展歷史,并就語體形成、語體選擇,以及確立身份行為等研究課題,分別從符號學、社會心理和批評語言學的角度,闡述理論的發展和理論模式的演化,并對今后該領域的研究方向提出見解.
9.彼此彼此:翻譯研究中必然遭遇的第三項
- 蔡新樂;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：本文從寒暄語"彼此彼此"入手,試圖運用日常閑談、哲學、詩歌以及修辭學中的常見語言材料,以類推的手法,就翻譯中渾然一體、彼此不分的"第三項"展開討論.論文認為,常見的套語甚至客套話,可以為翻譯研究提供最基本的視角.而"彼此彼此"這一表達方式更能顯現出翻譯研究打破極端的歷史要求:破壞了兩極的對立,才會存在翻譯.這意味著,我們首先應打破二元論這種思維模式的束縛,進入一種開放的空間.其次,翻譯本身還要求我們以自我認同的態度面對他者,將其視為"我"的"另一個".再次,在不設定界限的情況下,"彼此彼此"已經形成翻譯本身的始源,即仍然處于未及分解狀態中翻譯的可能性.最后,"彼此彼此"的詩意散發,類同于人生存的基本狀態:總是超出"彼此"的二分或界定,使人在回返于起源的途中體味翻譯的指向.
10.大學生英語語法學習觀調查及其對語法教學的啟示
- 龍獻平;劉喜琴;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：文章在對大學生英語語法學習觀念所進行的調查基礎上,從學習者的角度分析目前語法教學的現狀及其教學方法的利弊,對語法教學的實施提出可行性建議.
- 大學生英語語法學習觀調查;
- 語法教學策略;
11.全國大學俄語教學情況調查
- 馬步寧;武曉霞;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：本文在充分調研的基礎上,通過大量資料數據和對全國大學俄語教師隊伍、教學現狀、教材建設、四級考試的回顧、分析與反思,提出了解決制約全國大學俄語教學發展瓶頸的設想,可供領導和同行們參考.
12.本刊聲明
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
13.《秋頌》:生態女性主義和諧的浪漫樂章
- 許德金;劉江;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第6期
摘要：通過建構全新的生態批評的框架,本文從生態女性主義的角度對濟慈的《秋頌》進行了新解讀,揭示出《秋頌》字里行間所蘊涵的深層的生態女性主義哲恩,實為詩人濟慈所奏出的一曲浪漫而和諧的生態樂章.
14.主題性:整體回指關系體現出的一種篇章屬性
- 王軍;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：根據許余龍的研究,回指釋義離不開兩個至關重要的因素:可及性和主題性.可及性是由回指語體現出的一種篇章屬性,而主題性是先行語表達的一種篇章屬性,兩者似乎有著明確的分工.我們通過考察篇章回指確認的三個原則,尤其是第三個原則后發現,主題性更準確地應該表述為是由整體的回指關系體現出的一種篇章屬性,盡管主題性在大多數情況下都是直接或間接地與先行語相關聯.
15.從皮爾士的符號學看符號的意義
- 王微萍;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：本文首先對奈達的意義三分法提出質疑,認為語法只是一套邏輯規則,體現為符號之間的組合,并不具有意義;進而以皮爾士的符號學為理論依據,分析符號的表征性及意義的產生過程.符號對客觀世界的表征是一對多的關系,既有理據性的一面,也有規約性的一面.符號意義的形成當且僅當1)符號與客觀世界發生聯系,2)被主體闡釋.在意指過程中,符號與客觀世界直接發生聯系形成一級符號,即指稱意義.然而符號的指代并不是一次性完成的,而是無限遞歸的.下一層符號以一級符號為基礎形成二級甚至多級符號,產生出聯想意義.同時,符號的意指過程還受客體因素和主體因素的影響.客體因素是句子自身體現出的語力,主體因素涉及闡釋者的文化背景、個人經歷、教育程度等因素.
- 質疑;
- 符號;
- 語法;
- 意義;
16.日語高年級聽說課中影視教材的導入
- 宮偉;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：在高校的日語教育中,如何給日本本土以外的日語學習者創造一個人為的、模擬的日語環境,對于全面提高日語學習者的各項技能、尤其是聽說能力是至關重要的.而有效地利用豐富的影視教材,無疑是一個有效的途徑.本文擬探討日語高年級聽說課教學中影視教材利用的諸多問題.
17.中國外國語類核心期刊《外語與外語教學》稿約
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
18.第二語言聽力理解中的詞義推斷研究
- 蔡薇;吳一安;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：本研究運用即時追述法考察英語學習者如何在聽力理解練習中使用詞義推斷策略,旨在回答兩個問題:1)受試在詞義推斷中運用哪些知識?2)英語水平如何影響受試運用知識來推斷詞義?研究表明:受試最常使用的知識是目標詞所在句提供的上下文語境線索,同時運用語境知識和背景知識;語言水平是影響知識使用的重要因素:低水平受試更多調動背景知識,而高水平受試更善于運用語言知識和綜合運用多種相關知識.
19.商務英語電子郵件體裁分析
- 李俊儒;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：商務英語電子郵件的特殊交際功能決定了其體裁的特殊性.它一方面具有普通電子郵件的特點,另一方面,又具有商務英語函件的特征.本分采集了7個主題、67份商務英語電子郵件作為數據,從兩方面對其體裁特點進行分析,分析其與普通電子郵件以及與商務函件的異同.這將有助于商務英語電子郵件的撰寫和教學.
20.本刊聲明
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
21.不及物動詞及物性結構的多維分析
- 周國輝;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：語言中存在不及物動詞的及物用法,而且這一語言現象越來越普通,其原因包括兼類說、概念功能的及物性、名詞移位、論元的動態性和語法化.思維結構的嚴密性和言語組合的靈活性可以從邏輯上解釋這一語言現象.
22.葉芝的象征主義與文學傳統
- 蒲度戎;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：葉芝是獨樹一幟的象征主義大師,卻離不開文學傳統的影響.文學傳統實乃葉芝象征主義的重要源泉.葉芝總是自覺地從文學傳統,包括莎士比亞、但丁、斯賓塞、卡萊爾等作家,尤其是從以布萊克和雪萊為代表的英國浪漫主義傳統尋找象征和有關象征的觀念,借此推進了自己的象征主義理論和創作.
23.文化取向與翻譯策略——《浮生六記》兩個英譯本之比較
- 黎土旺;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：東西方經濟文化發展的不平衡導致了翻譯中強勢的西方文化對弱勢的東方文化的貶抑、滲透和同化.本文對林語堂和謝利·布萊克(Shirley M.Black)的《浮生六記》兩英譯本進行了對比分析,旨在闡明文學翻譯中翻譯策略的應用通常體現譯者的文化取向和譯本的文化地位,說明在當今全球化語境下,提倡翻譯中非殖民化的重要.
24.簡單句的隱性因果功能與翻譯研究
- 熊力游;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：作為語言和思維發展的產物,因果表達的使用非常普遍.即使是英語簡單句中也多隱含著因果關系.本文從認知-功能視角討論英語簡單句因果功能的成因,分析它們的因果句法結構和語義結構,并探討它們的翻譯方法.
25.英語語篇結構標注研究綜述
- 陳莉萍;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：語篇結構標注起步較晚,但以修辭結構理論(RST)為指導的篇章修辭結構標注最近取得了令人矚目的成績.目前,已經建成并公布的篇章結構標注語料庫是由美國南加州大學信息科學學院的一個課題小組完成的,由385篇文章組成,是一個大規模、高質量、高一致性的帶多層語言學標注信息的參照篇章語料庫.語料庫建設的主要成就為:確立了如何將語篇切分為基本語篇單位的理論,擴展了修辭關系集,為RST理論的運用提供了廣闊的前景.本文綜述該語料庫建設的研究成果.
26.語碼轉換的功能及其體現模式——中文報章中英語碼轉換的功能分析
- 王瑾;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：本文運用功能語言學純理功能的理論和方法分析廣州四份主要中文報紙中英語碼轉換的功能,發現中文報章的中英語碼轉換對經驗功能、人際功能、語篇功能的表達均有貢獻,其體現模式和著眼點存在系統性差異.通過個案分析及理論論證,文章指出:對語碼轉換功能的研究需要一個既能體現語碼轉換的多功能性、又能解釋這些功能如何得以體現的理論框架,純理功能學說可以提供這樣一個框架.
27.我國英語交際法教學之若干問題再思考
- 孫鳴;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：本文試討論陳述性知識和程序性知識對中國英語學習者的語言認知、文化認知、認知策略和英語使用能力的作用,并以此為依據,從理論上分析了我國英語交際法教學之不足.文章認為,外語學習始于"知","知"與"做"是外語學習的兩個方面,是不可分開的有機體.陳述性知識和程序性知識對中國英語學習者具有同樣重要的意義.因此,作者主張我國的英語教學應遵循由"知"到"做"、"知""做"結合的認知途徑.
28.初任期外語教師的教學問題研究:生存關注
- 于蘭;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：初任期是外語教師發成為這一時期外語教師職業生活的主題.本文針對三位初任期外語教師在教學實踐中所表現出的心理和教學問題展開研究,探究教師在生存關注中所出現的教學模式固化現象,倡導對外語教師專業發展的歷時性研究.
29.英漢語'喜悅'情感隱喻認知對比分析
- 陳家旭;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：情感,作為人類經驗的重要組成部分,是人體經驗中最中心、最普遍的方面之一.而人的抽象情感在很大程度上是通過建立在人體感知基礎上的隱喻表達的.為了幫助人們進一步了解情感隱喻的實質,本文以人類的其中一種基本情感"喜悅"的隱喻表達作研究對象,主要從心理和生理角度入手,對英漢兩種日常語言中的情感隱喻認知在共性和個性差異方面進行了系統的對比分析和論述.
30.《麥克白》中莎士比亞憂患意識解讀
- 楊麗;
- 《外語與外語教學》 | 2007年第7期
摘要：近年來評論界對莎士比亞的悲劇《麥克白》的分析出現了多角度、多層次、多元化的趨勢.本文通過闡述主人公麥克白和他的夫人從殺害國王、篡奪王位到最后眾叛親離、名裂身亡的過程,剖析莎士比亞在悲劇中所表達的對道德重建的渴盼以及他深切的憂患意識.

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