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外語與翻譯

CHSSCD

Foreign Languages and Translation

發文量：362
被引量：120
H指數：1
開始收錄時間：-
CNKI綜合因子：-
維普期刊影響因子： 0.52
萬方期刊影響因子：0.35
創刊時間：-

國內刊號/CN：43-1527/H

國際刊號/ISSN：2095-9648
發行周期：季刊

郵發代號：-
主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：中南大學

外語與翻譯-聯系信息

主編：黃伯云
電話：0731-88876046
郵箱：[email protected]
地址：湖南省長沙市岳麓區中南大學新校區外國語學院
郵編：410083

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外語與翻譯 >2021年第4期

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共4384條結果

1.過程導向型小組筆譯作業與評閱模式探究
- 方群;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：筆譯作業是翻譯課堂的延伸.本文擬在教師筆譯作業設計、學生筆譯作業過程、課堂筆譯作業展示以及學生筆譯作業評估四個環節中構建過程導向型小組筆譯作業評閱模式并驗證其課堂教學效果.該模式引入翻譯工作坊學習方式和同伴互評機制,旨在向學生呈現完整的翻譯過程,提高學生翻譯能力與翻譯水平,達到本科翻譯教學目標.
2.文化學派翻譯研究的深化與細化——《翻譯研究必備》評析
- 趙巍;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：20世紀70年代以來，翻譯理論進入多元化時期，文藝學派、語言學派和文化學派并行不悖，各流派之間的界限日益模糊，內部差異較大，而且在研究對象、學科背景和研究方法上相互重疊。
3.一個枝頭上的累累果實——也談名著復譯
- 章國軍;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：復譯對打破時空界限、延續文學名著在異域文化中的生命至關重要.從原作、譯者、譯作或讀者的角度來看,名著復譯均有其必要性與必然性.名著復譯本質上是后譯對前譯的誤讀,其目的在于通過闡釋創新來反抗和突破前譯的影響,實現對前譯的超越,為后譯贏得翻譯史上的一席之地.
4.動態語境觀視角下的詞語隱喻義闡釋
- 龍玉梅;汪云芳;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：認知語言學認為,隱喻義是目的域被映射到源域的認知結果.這種闡釋是基于事物固有的相似性特征及人的認知心理,從語義層面展開的,對語言的實際使用及影響語言使用的語境重視不夠.事實上,隱喻除了是一種語義現象,還是一種語用現象.本文擬在考察隱喻的認知性及語境與意義的關系的基礎上,從認知語用的角度闡釋動態語境對詞語隱喻義生成和理解的制約作用,旨在幫助人們在特定的語言環境中正確使用和理解隱喻.
5.英語專業本科一年級與三年級學生二語動機自我系統的比較研究——以成都三所高校為例
- 李丹;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：依據匈牙利心理語言學家D(o)rnyei (2009)提出的“二語動機自我系統”理論模型(D? rnyei 2009),結合中國大學生的實際情況,通過創新設計的二語動機自我等級量表問卷來量度英語學習動機的八個具體動機因子.本實驗對成都三所高校英語專業一年級與三年級的學生進行結構化問卷調查與半結構化訪談,將其數據錄入SPSS22.0工具,對兩年數據進行獨立樣本T檢驗與相關性分析,結果顯示學生在三年級期間的英語學習動機明顯高于一年級,而一年級學生的英語學習動機又與各動機因子相關甚密,據此提出了有效提高英語學習動機的教學策略.
6.Abstracts
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
7.一個枝頭上的累累果實——也談名著復譯
- 章國軍;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：復譯對打破時空界限、延續文學名著在異域文化中的生命至關重要。從原作、譯者、譯作或讀者的角度來看，名著復譯均有其必要性與必然性。名著復譯本質上是后譯對前譯的誤讀，其目的在于通過闡釋創新來反抗和突破前譯的影響，實現對前譯的超越，為后譯贏得翻譯史上的一席之地。
8.互聯網＋時代CALL環境下ACT交互式大學英語寫作教學設計與實施
- 侯先絨;高思文;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：本文以交互式語言教學原理為依托，論述互聯網時代CALL環境下，以ACT交互模式為特色的擴展式過程寫作教學法對大學生英語寫作自主學習行為和寫作成效的影響。在ACT模式中，學生經歷3個互動環節融合組成的擴展式寫作過程：課前線上、線下相融合的自主學習（LearnerAutonomy，簡稱A）環節，課中師生、學生互動研討（ClassConference，簡稱C）環節，及課后句酷批改網智能作文評閱系統輔助寫作實踐（Computer-Assisted Tu-torial，簡稱T）環節。研究結果顯示，CALL環境下引導學生利用在線學習軟件和在線作文評閱系統等信息技術輔助英語學習和寫作實踐的ACT交互模式，能有效促進自主學習的發生，增強過程寫作意識和提升作品的質量。
9.英語專業本科一年級與三年級學生二語動機自我系統的比較研究——以成都三所高校為例
- 李丹;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：依據匈牙利心理語言學家Dornyei（2009）提出的“二語動機自我系統”理論模型（D？rnyei2009），結合中國大學生的實際情況，通過創新設計的二語動機自我等級量表問卷來量度英語學習動機的八個具體動機因子。本實驗對成都三所高校英語專業一年級與三年級的學生進行結構化問卷調查與半結構化訪談，將其數據錄入SPSS22．0工具，對兩年數據進行獨立樣本T檢驗與相關性分析，結果顯示學生在三年級期間的英語學習動機明顯高于一年級，而一年級學生的英語學習動機又與各動機因子相關甚密，據此提出了有效提高英語學習動機的教學策略。
10.《外語與翻譯》征稿啟事
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：經國家新聞出版廣電總局審核批復（新廣出審【2014】1677號），《長沙鐵道學院學報（社會科學版）》更名為《外語與翻譯》。公開發行的《外語與翻譯》于2015年第一季度開始出刊，季刊。大16開。96頁。國內統一刊號：CN43-1527／H。國際標準刊號：ISSN2095-9648。
11.《紅樓夢》中的“美容之道”及其翻譯——以霍克斯與楊憲益英譯為印證
- 張映先;張小波;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：《紅樓夢》中以大觀園為背景,通過對貴族婦女的日常生活的描寫,詳細介紹了中國古代化妝品的種類及各類化妝品的原料、工藝、用法、作用等知識,揭示了紅樓女兒青春常駐的奧秘及中華藥理醫理文化的“美容之道”.中英兩位翻譯家霍克斯和楊憲益在翻譯過程中,由于文化背景的差異,理解和闡釋各不相同,導致了在翻譯中對化妝品的名字、工藝、包裝以及美容理念處理的差異.文章通過對比分析,探討了譯者的文化背景對譯作文化轉化的現實影響.
12.互聯網+時代CALL環境下ACT交互式大學英語寫作教學設計與實施
- 侯先絨;高思文;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：本文以交互式語言教學原理為依托,論述互聯網+時代CALL環境下,以ACT交互模式為特色的擴展式過程寫作教學法對大學生英語寫作自主學習行為和寫作成效的影響.在ACT模式中,學生經歷3個互動環節融合組成的擴展式寫作過程:課前線上、線下相融合的自主學習(Learner Autonomy,簡稱A)環節,課中師生、學生互動研討(Class Conference,簡稱C)環節,及課后句酷批改網智能作文評閱系統輔助寫作實踐(Computer-Assisted Tutorial,簡稱T)環節.研究結果顯示,CALL環境下引導學生利用在線學習軟件和在線作文評閱系統等信息技術輔助英語學習和寫作實踐的ACT交互模式,能有效促進自主學習的發生,增強過程寫作意識和提升作品的質量.
13.相近的靈魂:艾米莉·狄金森作品中自然的詩畫之維
- 李玲;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：19世紀美國女詩人艾米莉·狄金森宛如謎語般的詩歌,其非凡的認知能力、驚人的想象及對文化背景看似波瀾不驚的浸潤,構成不斷挑戰學界的張力.本文基于細讀狄金森關于自然的體驗與想象而創作的詩歌書信,追述散見其中狄金森對詩畫的認知.指出19世紀歐美文藝界如畫觀與圖畫的轉向引領的詩歌繪畫混搭,羅斯金的語畫觀,以及科爾創立的美國哈德遜河畫派對當時文學創作的影響,皆構成狄金森詩畫觀形成的理據.通過分析狄金森的自然在顏色、主題和光線等所呈現的詩情畫意,揭示狄金森自然的詩畫表征和詩畫美學思想.本文認為蘊涵于狄金森的自然詩畫之維中的龐大文化容量與狄金森超凡的知識訴求,折射出當時美國文學多元共融的文化背景,同時也為狄金森研究提供了一個探究的新空間.
14.信息動態
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
15.句法像似原則的功能理據非充分性
- 楊烈祥12;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：像似原則認為語言形式與語法功能之間存在直接而明確的功能理據，序列原則、內聚原則和鄰近原則等句法像似原則以“一個形式，一個意義”描寫了概念結構和句法語序關系。在生物語言學平臺上，像似原則是有限生成能力的馬爾科夫鏈，不能概括句法結構的梯級性，功能理據忽視了語言的本質特征，導致語言設計目的論，而語言演變受多重功能理據影響。語言是包含生物基礎和社會人文等多種因素的復雜綜合體，句法合并是不具有跨語言差異的普遍運算機制，合并輸出受多種第三因素的影響和限制。
16.土地倫理視野中《豐盛的夏天》《沙鄉年鑒》和的比較研究
- 付文中;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：奧爾多·利奧波德在其散文代表作《沙鄉年鑒》中，首次提出土地倫理的概念。土地倫理徹底改變了人在自然中的角色，使人從土地共同體的征服者轉變為共同體中的普通成員。利奧波德土地倫理思想主要體現在頌揚生態整體意識，反對人類中心主義，肯定人類的獨特性和生物進化論，倡導可持續農業觀，呼吁生態良知等五個方面。巧合的是，這五方面的內容在芭芭拉·金索弗的小說代表作《豐盛的夏天》中也得到了具體而生動的體現?！敦S盛的夏天》和《沙鄉年鑒》盡管體裁不同，但在表達和傳遞土地倫理思想方面同工異曲。
17.《紅樓夢》中的“美容之道”及其翻譯——以霍克斯與楊憲益英譯為印證
- 張映先1;張小波2;
- 《外語與翻譯》 | 2016年第4期
摘要：《紅樓夢》中以大觀園為背景，通過對貴族婦女的日常生活的描寫，詳細介紹了中國古代化妝品的種類及各類化妝品的原料、工藝、用法、作用等知識，揭示了紅樓女兒青春常駐的奧秘及中華藥理醫理文化的“美容之道”。中英兩位翻譯家霍克斯和楊憲益在翻譯過程中，由于文化背景的差異，理解和闡釋各不相同，導致了在翻譯中對化妝品的名字、工藝、包裝以及美容理念處理的差異。文章通過對比分析，探討了譯者的文化背景對譯作文化轉化的現實影響。
18.而今邁步從頭越
- 外語與翻譯編輯部;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：經國家新聞出版廣電總局審核批復（新廣出審[2014]1677號），《長沙鐵道學院學報》（社會科學版）更名為《外語與翻譯》。
19.西方翻譯“三模式”批評——兼論馬丁·路德翻譯思想的模式性質
- 任東升;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：本文通過分析馬丁·路德翻譯思想的“模式”性質、特征、價值和影響力,尤其是其現代表現,出為“三模式”增添“路德模式”,明確“四模式”的合理邏輯及其對譯學研究以及翻譯教學和翻譯實踐的指導價值.
20.想象的世界是永恒的世界——談葉芝詩歌中的審美救贖思想
- 董洪川;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：葉芝是一位極具使命感的偉大詩人.他的作品蘊含深刻的現代性批判思想.一方面,他對現代西方社會進行猛烈的抨擊;另一方面,他又對20世紀人類遭遇的現代性危機充滿同情,努力尋求拯救現代世界之良方.本文試圖在現代性理論觀照下,結合詩歌分析,簡論葉芝的審美救贖思想,以期加深對葉芝詩歌內涵的理解.
- 葉芝;
- 詩歌;
- 想象;
- 審美救贖;
21.改革后的CET對大學英語課堂教學的反撥效應——大學英語教學課堂與CET培訓課堂的對比
- 辜向東;楊志強;黃妍琪;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：為探究改革后的CET對大學英語課堂教學的反撥作用,本文采用課堂觀察為主,訪談為輔的方法,對比了大學英語課堂和CET培訓課堂的教學.結果發現兩種課堂在教學內容、教學方法、教學效果等方面存在顯著差異.這些差異表明改革后的CET對大學英語課堂教學的影響并不明顯.而產生的諸多差異是多種因素共同作用的結果,主包括教師因素,如教師性格、教學理念、教學投入、教學經驗等;教材因素,如選材、編寫理念、配套電子課件等;《大學英語課程教學求》;CET改革;學生的英語水平;課程設置等.
22.信息動態
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
23.勤耕不輟志存高遠——《外語與翻譯》公開出版寄語
- 高文兵;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：麓園楓紅處，老鳳吐新聲。在教育部、湖南省新聞出版廣電局的關心和支持下，經國家新聞出版廣電總局批準，中南大學《長沙鐵道學院學報》（社會科學版）更名為《外語與翻譯》。這是我校外語學科乃至全國外語學界一件可喜可賀的佳事!借此機會，我謹代表學校向一直關心和愛護《外語與翻譯》的社會各界表示誠摯的謝意!向支持《外語與翻譯》的廣大讀者、教師、學者表示衷心曲感謝!并向我?！锻庹Z與翻譯》編輯部致以熱烈的祝賀!
24.“翻譯研究戰略論壇”（2015）通知
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：由《上海翻譯》編輯部與蘇州大學外國語學院聯合舉辦的“翻譯研究戰略論壇”（2015）將于今年11月7日至8日在蘇州大學舉行（11月6日報到）。本次論壇的主題是“探討我國翻譯教學的創新與發展”，主要議題包括：
25.從類型學視角看中西譯論的差異
- 陳大亮;陳婉玉;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：類型學理論不僅為中西譯論的比較研究提供了方法論，而且對普遍性與差異性的爭論具有很強的解釋力。本文從語言類型、文化類型及思維類型三個方面探討了中國譯論與西方譯論的差異。中西譯論在比較時不能拿各自的特殊性與對方比高低優劣，而應選擇一個第三者作為中介或橋梁，從類型學的視角既看到中西譯論的普遍性，也看到他們之間的差異性，從而避免中西譯論比較過程中的片面性與武斷性。
26.兒童語言概念能力發展探析
- 姜孟;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：作為人理解、認識和建構世界的工具，語言承擔著為人類解讀經驗、賦予經驗以意義并最終使經驗獲得言詞表達的心理工具功能。兒童的語言概念能力萌發于開始學習語言之前，以兼具“概念內容”和“語詞形式”的真正的言語概念形成為標志，表現為兒童學會使用言語概念來解讀自己的內外部經驗、表達自我，以人類物種進化賦予的生物稟賦為基礎。
27.外語教學的基本理念
- 錢冠連;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：外語教學的核心問題是確認某些基本理念。這些基本理念包括：三個決定外語成績好壞的基本因素，三個基礎性教授法，一套嚴守四個原則的穩定型教科書，兩條檢驗教學效果的標準。應該說，各種外語教學方法都源于一個基本理念，同樣，各種方法都指向同一個目標——積累音感（語音刺激量）與語感（閱讀量、寫作量）。
28.守得云開見月明——《外語與翻譯》公開出版感言
- 佘協斌;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：獲悉《外語與翻譯》公開出版的消息，作為當年創辦人之一的我，不免思緒連連。一份小小的內刊，居然一辦二十年，八十余期，無一中斷，影響遍及海內外，不能不說是一個奇跡。如果當年沒有超前的學術意識，沒有敢為人先的勇氣，沒有矢志不渝的決心，這奇跡就斷難發生。二十年了，試問人生有幾個二十年。
29.從類型學視角看中西譯論的差異
- 陳大亮;陳婉玉;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：類型學理論不僅為中西譯論的比較研究供了方法論,而且對普遍性與差異性的爭論具有很強的解釋力.本文從語言類型、文化類型及思維類型三個方面探討了中國譯論與西方譯論的差異.中西譯論在比較時不能拿各自的特殊性與對方比高低優劣,而應選擇一個第三者作為中介或橋梁,從類型學的視角既看到中西譯論的普遍性,也看到他們之間的差異性,從而避免中西譯論比較過程中的片面性與武斷性.
30.外語磨蝕的回歸性:基于V-ing的實證研究
- 倪傳斌;劉治;
- 《外語與翻譯》 | 2015年第1期
摘要：基于語言磨蝕回歸性研究文獻的系統梳理,本文以母語為漢語的142名中國英語學習者為研究對象,應用“V-ing磨蝕測量量表”,驗證了V-ing磨蝕的回歸性,并得出了如下基本結論:(1) V-ing的磨蝕符合雅柯布遜假設的預期,即其磨蝕具有明顯的回歸性,表現為先習得的后磨蝕.(2)基于V-ing在句子中所處的句法地位,可從理論層面上較好地闡釋其磨蝕的回歸性.

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