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碰撞心靈,把學生引入音樂之門——淺淡高中音樂鑒賞課的導入

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@@ 在當前高中音樂教育沒有升學壓力的背景下,許多高中學生對音樂課并不重視,他們只關心與高考相關的學科,要想調動學生在課堂上的主動性,必須從培養學生的學習興趣,激發學生的情感入手.結合其他學科知識進行導入,結合流行音樂進行導入,用老師或學生的范唱、范奏進行導入,用對比的方法進行導入,就能使學生的學習興趣不斷強化,學習的熱情不斷提高,這樣才能真正使學生在情感上感到愉悅,真正喜歡上音樂課!

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來源
《美與時代（下旬刊）》|2010年第7期|124-126|共3頁
作者
溫冰;
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作者單位

鄭州市101中學;

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正文語種 chi
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入庫時間 2023-07-25 10:15:50

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1. 打開情感之門·感悟音樂之美——注重高中音樂鑒賞課程中的情感體驗 [J] . 宋妮 . 中國科教創新導刊 . 2008,第036期
2. 淺談高中音樂鑒賞課的音樂導入 [J] . 趙晶 . 學周刊B版 . 2010,第009期
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